概率论与数理统计

2019-12-06 15:49


数学学院

1950年成立数学教研室,1984年设立数量经济学硕士点(为我国第一批该专业的三个硕士点之一)

具有数学学科获得一级博士学位授权,设有基础数学、应用数学、概率论与数理统计3个二级学科博士点

2014年成立数学科学研究院



计算数学

概率论与数理统计

选修方向

金融工程与风险管理

大数据挖掘与机器学习

数据科学与人工智能

信息与科学计算

大数据应用与管理

管理科学与决策分析

生物数学与生物统计

数理经济与科技金融

学术专题与案例分析

量化投资专题、风险管理专题、资产定价专题、金融优化专题

大数据分析专题、数据挖掘专题、大数据与云应用专题、数据可视化技术专题

智能计算与云计算应用专题、智能软件开发与服务创新专题、智能系统的建模、优化和控制专题

网络与信息安全专业、金融信息技术专题、生物医学信息技术专题

大数据商业模式专题、大数据平台建设专题、大数据伦理问题与应对专题

管理决策模型专题、博弈论及其应用专题、最优化理论专题、商务智能决策专题

生物信息学与计算生物专题、生物数学专题、生物医学统计专题

科技金融衍生产品创新专题、创业风险投资专题、科技企业公司治理专题

专业选修课

论文写作规范与技巧、金融经济中的计算方法、组合优化与算法设计、随机计算、金融数学模型、生物医学计算

论文写作规范与技巧、经济统计分析、生物医学统计、数量经济分析方法、优化模型与经济、管理决策模型、博弈论及其应用

专业课

数值分析、计量经济学、数值优化、数值迭代方法、微分方程数值解法、最优化理论及其计算方法

线性模型、多元统计分析、统计预测、应用随机模型、高等概率论

公共课

中国特色社会主义、数学软件、高等数理统计、大数据与机器学习、自然辩证法、专业外语、


学 制:2年

学习方式:

每月集中安排一个周末,连续三到四天时间授课:周四、五(18:30-21:30)周六、日(9:00-17:00)


【学习年限】

学分四年有效;

共有四次参加同等学力人员全国统一考试机会;

三年内预约选听人大在上海开设的全部研修课程;


【培养费用】

学分课程研修费:¥3.2万元

学费一次性交清,课程考试费、论文指导及答辩等费用,另按中国人民大学相关规定执行。研修班正式开课后,一律不转专业,学员因故不能坚持学习,视作自动放弃,不退学费。


(同等学力人员申请学位全国统一考试与考辅相关费用参看在职考研)



【考前辅导】

● 同等学力人员全国统一考试考纲编委,大多由人大教授组成;

● 由部分同等学力全国统一考试大纲编委或阅卷成员授课,针对性辅导、紧扣考试大纲、历年通过率名列前茅。

● 至今人大上海教学中心已有超过5000人次通过了同等学力学科综合全国统一考试。 例如:

● 2003年参加全国统考学员通过率(约)77%;

● 2004年参加全国统考学员通过率(约)74%,其中经济学科全国统考人大上海班参考学员148名,其中114名通过全国统一合格线,通过率高达77%;

● 2005年参加全国统考学员通过率(约)76%; 其中法学学科综合全国统一考试中,人大上海教学中心学员更是创造了91.7%的佳绩;

● 2006年参加全国统考学员通过率(约)72%,其中外语全国统考通过率72.9%,经济学学科综合全国统考通过率77.33%,新闻传播学科综合全国统考通过率高达83.78%;

● 2008年经济学学科综合全国统考通过率72.66%,新闻传播学科综合全国统考通过率高达86.36%。

● 2011年工商管理学科综合全国统考通过率78%,经济学科综合全国统考通过率76.3%。

● 2012年工商管理学科综合全国统考通过率75.6%,经济学科综合全国统考通过率79.2%


2013年工商管理学科综合全国统考通过率82.5%,经济学科综合全国统考通过率72.8%

2014年工商管理学科综合全国统考通过率75.3%,新闻传播学科综合全国统考通过率71.8%

2015年工商管理学科综合全国统考通过率78.3%,经济学学科综合全国统考通过率75.8%

● 考前辅导串讲的任务就是重点讲授各门课程的重点和难点以及有可能在考试中出现的若干重点理论。使学员建立起脉络清晰的理论框架,对各门课程尽可能达到理论深度,分析问题有能力及自信的考试状态。

● 帮助广大考生在考前抓住考点,进行高效率的冲刺复习,结合最新命题动向,通过对命题规律的酝酿把握,凭借丰富的辅导经验、敏锐的洞察力,讲解各题型的答题思路及技巧,为考生最后冲刺提供捷径。在最后冲刺的日子里,集中精力巩固和把握重点,对应考起到画龙点睛的作用。

● 熟练掌握应试答题的各项技巧,以达到在规定时间内快速、准确答题的能力;

● 训练必备的考试心态,确保考试正常甚至超常发挥水平;

● 对知识体系进行测评和查漏补缺。